<h3>Susunan Redaksi&nbsp;</h3>Penerbit: PT Jawa Pos Grup Multimedia&nbsp;Direktur Utama: Dhimas Ginanjar Satria Perdana&nbsp;Direktur Bidang Bisnis: Dyah Shianti Dewi&nbsp;Alamat: Lantai 2 Gedung Graha Pena Jawa Pos. Jalan Kebayoran Lama 12, Jakarta Selatan 12210.&nbsp;Telepon: 021-53699659 Fax: 021-5349207&nbsp;E-mail: info@jawapos.com&nbsp;Redaksi JawaPos.com :&nbsp;Pemimpin Redaksi/Penanggung Jawab: Dhimas Ginanjar Satria Perdana&nbsp;Wakil Pemimpin Redaksi: Agustinus Edy Pramana Wakil Pemimpin Redaksi: Ilham Safutra&nbsp;Redaktur: Banu Adikara, Bayu Putra, Dony Lesmana Eko Putra, Edi Yulianto, Kuswandi, Latu Ratri Mubyarsah, Mohamad Nur Asikin, M. Dinarsa Kurniawan, Valentinus Bintang Pradewo.&nbsp;Editor Evergreen: Novia Tri Astuti, Adi Nugroho, Hanny Suwindari&nbsp;Asisten Redaktur: Estu Suryowati, Nurul Adriyana Salbiah, Sabik Aji Taufan&nbsp;Koordinator Daerah:&nbsp;JP Tangsel: Hendra Eka Syahputra&nbsp;JP Cirebon: Latu Ratri Mubyarsah&nbsp;JP Bogor: Bayu Putra&nbsp;Reporter: Muhammad Ridwan, Rian Alfianto, R. Nurul Fitriana Putri, Syahrul Yunizar, Tazkia Royyan Hikmatiar, Abdul Rahman, Rizky Pratama Putra, Dimas Choirul, Nanda Prayoga.&nbsp;Fotografer: Dery Ridwansah Videografer: Satrio Maulana Maheswara&nbsp;Desain Grafis: Dimas Pradipta&nbsp;Media Sosial: Ane Herfira, M. Hafizh Muharrom&nbsp;Data Analis: Rafi Achmad Fahreza&nbsp;HRD: Fella Ayu Kusuma Wardhani&nbsp;Keuangan: Bunga Margi&nbsp;Research &amp; Development: Fajar Budihartono, Ahmad Aan Tory Tonang, Renda Eko Riyadi, Zenna Atmaja.&nbsp;Mobile Apps: Agam Bintoro, Pramita Firnanda&nbsp;AdsOp &amp; Programmatic: Wahyuni, Fitri Yuni Lestari.&nbsp;Programmatic: Fitri Yuni Lestari.&nbsp;Asisten Manager Partnership : Sanindiana Kusumaramadhanti.&nbsp;Account Executive:&nbsp;Surabaya: Dwimas Arie Supangkat, Garindra Natarizki Ramadhani, M. Irvan Aditia, Karen Bayu Khrisna,&nbsp;Jakarta: Netty Herawaty, Sanindiana Kusumaramadhanti, Rita Sopiana, Ferel Ipandi Hutagalung&nbsp;

redaksi

privacy

<h1>Pedoman Media Siber</h1>KEMERDEKAAN berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers adalah hak asasi manusia yang dilindungi Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, dan Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia PBB. Keberadaan media siber di Indonesia juga merupakan bagian dari kemerdekaan berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers.Media siber memiliki karakter khusus sehingga memerlukan pedoman agar pengelolaannya dapat dilaksanakan secara profesional, memenuhi fungsi, hak, dan kewajibannya sesuai Undang-Undang Nomor 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik. Untuk itu Dewan Pers bersama organisasi pers, pengelola media siber, dan masyarakat menyusun Pedoman Pemberitaan Media Siber sebagai berikut:1. Ruang Lingkupa. Media siber adalah segala bentuk media yang menggunakan wahana internet dan melaksanakan kegiatan jurnalistik, serta memenuhi persyaratan Undang-Undang Pers dan Standar Perusahaan Pers yang ditetapkan Dewan Pers.b. Isi buatan pengguna (user generated content) adalah segala isi yang dibuat dan atau dipublikasikan oleh pengguna media siber, antara lain, artikel, gambar, komentar, suara, video dan berbagai bentuk unggahan yang melekat pada media siber, seperti blog, forum, komentar pembaca atau pemirsa, dan bentuk lain.2. Verifikasi dan Keberimbangan Beritaa. Pada prinsipnya setiap berita harus melalui verifikasi.b. Berita yang dapat merugikan pihak lain memerlukan verifikasi pada berita yang sama untuk memenuhi prinsip akurasi dan keberimbangan.c. Ketentuan dalam butir (a) di atas dikecualikan, dengan syarat:1) Berita benar-benar mengandung kepentingan publik yang bersifat mendesak;2) Sumber berita yang pertama adalah sumber yang jelas disebutkan identitasnya, kredibel, dan kompeten;3) Subyek berita yang harus dikonfirmasi tidak diketahui keberadaannya dan atau tidak dapat diwawancarai;4) Media memberikan penjelasan kepada pembaca bahwa berita tersebut masih memerlukan verifikasi lebih lanjut yang diupayakan dalam waktu secepatnya. Penjelasan dimuat pada bagian akhir dari berita yang sama, di dalam kurung dan menggunakan huruf miring.d. Setelah memuat berita sesuai dengan butir (c), media wajib meneruskan upaya verifikasi, dan setelah verifikasi didapatkan, hasil verifikasi dicantumkan pada berita pemutakhiran (update) dengan tautan pada berita yang belum terverifikasi.3. Isi Buatan Pengguna (User Generated Content)a. Media siber wajib mencantumkan syarat dan ketentuan mengenai Isi Buatan Pengguna yang tidak bertentangan dengan Undang-Undang No. 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik, yang ditempatkan secara terang dan jelas.b. Media siber mewajibkan setiap pengguna untuk melakukan registrasi keanggotaan dan melakukan proses log-in terlebih dahulu untuk dapat mempublikasikan semua bentuk Isi Buatan Pengguna. Ketentuan mengenai log-in akan diatur lebih lanjut.c. Dalam registrasi tersebut, media siber mewajibkan pengguna memberi persetujuan tertulis bahwa Isi Buatan Pengguna yang dipublikasikan:1) Tidak memuat isi bohong, fitnah, sadis dan cabul;2) Tidak memuat isi yang mengandung prasangka dan kebencian terkait dengan suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), serta menganjurkan tindakan kekerasan;3) Tidak memuat isi diskriminatif atas dasar perbedaan jenis kelamin dan bahasa, serta tidak merendahkan martabat orang lemah, miskin, sakit, cacat jiwa, atau cacat jasmani.d. Media siber memiliki kewenangan mutlak untuk mengedit atau menghapus Isi Buatan Pengguna yang bertentangan dengan butir (c).e. Media siber wajib menyediakan mekanisme pengaduan Isi Buatan Pengguna yang dinilai melanggar ketentuan pada butir (c). Mekanisme tersebut harus disediakan di tempat yang dengan mudah dapat diakses pengguna.f. Media siber wajib menyunting, menghapus, dan melakukan tindakan koreksi setiap Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan dan melanggar ketentuan butir (c), sesegera mungkin secara proporsional selambat-lambatnya 2 x 24 jam setelah pengaduan diterima.g. Media siber yang telah memenuhi ketentuan pada butir (a), (b), (c), dan (f) tidak dibebani tanggung jawab atas masalah yang ditimbulkan akibat pemuatan isi yang melanggar ketentuan pada butir (c).h. Media siber bertanggung jawab atas Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan bila tidak mengambil tindakan koreksi setelah batas waktu sebagaimana tersebut pada butir (f).4. Ralat, Koreksi, dan Hak Jawaba. Ralat, koreksi, dan hak jawab mengacu pada Undang-Undang Pers, Kode Etik Jurnalistik, dan Pedoman Hak Jawab yang ditetapkan Dewan Pers.b. Ralat, koreksi dan atau hak jawab wajib ditautkan pada berita yang diralat, dikoreksi atau yang diberi hak jawab.c. Di setiap berita ralat, koreksi, dan hak jawab wajib dicantumkan waktu pemuatan ralat, koreksi, dan atau hak jawab tersebut.d. Bila suatu berita media siber tertentu disebarluaskan media siber lain, maka:1) Tanggung jawab media siber pembuat berita terbatas pada berita yang dipublikasikan di media siber tersebut atau media siber yang berada di bawah otoritas teknisnya;2) Koreksi berita yang dilakukan oleh sebuah media siber, juga harus dilakukan oleh media siber lain yang mengutip berita dari media siber yang dikoreksi itu;3) Media yang menyebarluaskan berita dari sebuah media siber dan tidak melakukan koreksi atas berita sesuai yang dilakukan oleh media siber pemilik dan atau pembuat berita tersebut, bertanggung jawab penuh atas semua akibat hukum dari berita yang tidak dikoreksinya itu.e. Sesuai dengan Undang-Undang Pers, media siber yang tidak melayani hak jawab dapat dijatuhi sanksi hukum pidana denda paling banyak Rp 500.000.000 (lima ratus juta rupiah).5. Pencabutan Beritaa. Berita yang sudah dipublikasikan tidak dapat dicabut karena alasan penyensoran dari pihak luar redaksi, kecuali terkait masalah SARA, kesusilaan, masa depan anak, pengalaman traumatik korban atau berdasarkan pertimbangan khusus lain yang ditetapkan Dewan Pers.b. Media siber lain wajib mengikuti pencabutan kutipan berita dari media asal yang telah dicabut.c. Pencabutan berita wajib disertai dengan alasan pencabutan dan diumumkan kepada publik.6. Iklana. Media siber wajib membedakan dengan tegas antara produk berita dan iklan.b. Setiap berita/artikel/isi yang merupakan iklan dan atau isi berbayar wajib mencantumkan keterangan 'advertorial', 'iklan', 'ads', 'sponsored', atau kata lain yang menjelaskan bahwa berita/artikel/isi tersebut adalah iklan.7. Hak CiptaMedia siber wajib menghormati hak cipta sebagaimana diatur dalam peraturan perundang-undangan yang berlaku.8. Pencantuman PedomanMedia siber wajib mencantumkan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini di medianya secara terang dan jelas.9. SengketaPenilaian akhir atas sengketa mengenai pelaksanaan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini diselesaikan oleh Dewan Pers.&nbsp;Jakarta, 3 Februari 2012(Pedoman ini ditandatangani oleh Dewan Pers dan komunitas pers di Jakarta, 3 Februari 2012).Sumber:&nbsp; <a href="https://dewanpers.or.id/pedoman/detail/167/pedoman-pemberitaan-media-siber">Dewan Pers</a>

pedoman-pemberitaan

<h1>&nbsp;Kontak JawaPos.com&nbsp;</h1>Alamat: Lantai 2 Gedung Graha Pena Jawa Pos. Jalan Kebayoran Lama 12, Jakarta Selatan 12210.Telepon: 021-53699659Fax: 021-5349207E-mail: info@jawapos.com

kontak

<h1>&nbsp;Info Iklan&nbsp;</h1>Informasi iklan JawaPos.com Telepon: 021-53699659 (Office Hour) Fax: 021-5349207 WA: +62 851-8229-6432 (Whatsapp text hanya layanan iklan digital) E-mail: info@jawapos.com Seluruh artikel di JawaPos.com dalam Kanal Advetorial atau memiliki kode reporter ARM adalah Pariwara

info-iklan

<h1>&nbsp;Tentang JawaPos.com&nbsp;</h1>JawaPos.com adalah portal berita digital milik Jawa Pos Group, salah satu jaringan media terbesar dan paling berpengaruh di Indonesia. Dengan dukungan lebih dari 10 media daerah dan nasional yang tersebar dari Sabang sampai Merauke, kami hadir untuk menyajikan informasi yang akurat, relevan, dan dapat dipercaya kepada jutaan pembaca setiap hari.Sebagai bagian dari transformasi digital Jawa Pos Group, JawaPos.com mengembangkan newsroom yang adaptif terhadap perubahan teknologi dan perilaku pembaca. Kami menggabungkan kecepatan laporan real-time dengan jurnalisme mendalam, didukung pemanfaatan data, visual, dan multimedia untuk memperkaya konteks berita.Pendekatan ini memastikan setiap konten tidak hanya informatif, tetapi juga dapat dipertanggungjawabkan secara editorial.Kami menyajikan berbagai kategori berita, mulai dari nasional, daerah, ekonomi, olahraga, lifestyle, hiburan, otomotif, hingga teknologi dengan standar verifikasi ketat dan komitmen pada independensi redaksi. Kekuatan jaringan daerah Jawa Pos Group memungkinkan kami mengangkat isu lokal secara cepat dan presisi, menjadikan JawaPos.com sebagai salah satu referensi berita paling komplet di Indonesia.Selain layanan editorial, JawaPos.com juga terhubung dengan ekosistem digital Jawa Pos Group, termasuk solusi iklan, kolaborasi konten, dan penyelenggaraan event. Ekosistem ini mendukung kebutuhan pembaca sekaligus memberi nilai tambah bagi mitra bisnis.Kami berkomitmen menghadirkan jurnalisme digital yang bertanggung jawab, modern, dan berorientasi pada kepentingan publik. Bersama pembaca dan mitra, JawaPos.com terus memperkuat perannya sebagai bagian penting dalam lanskap informasi Indonesia.

about-us

header

body

Radar Solo

BaliExpress

Radar Surabaya

Radar Gresik

Radar Sidoarjo

Radar Bali

Radar Semarang

Radar Magelang

Radar Kudus

Radar Malang

Radar Bromo

Radar Jogja

Radar Madiun

Radar Madura

Radar Tuban

Radar Bojonegoro

Radar Jember

Radar Kediri

Radar Tulungagung

Radar Jombang

Radar Banyuwangi

Radar Mojokerto

ManadoPost

Radar Papua

GorontaloPost

CenderawasihPost

Padang Ekspress

RiauPos

BatamPos

MetroDaily

SumutPos

LombokPost

Radar Bogor

Radar Tarakan

KaltimPost

Prokalteng

KaltengPos

PontianakPost

Radar Sampit

Radar Banjarmasin

Zetizen

Radar Palu

Radar Sukabumi

Radar Situbondo

Jombang Banget

Radar Purworejo

Radar Buleleng

Radar Nganjuk

Radar Surabaya Bisnis

Radar Pasuruan

Radar Lawu

Halo Jember

Radar Malioboro

Jembrana Express

Metro Pekalongan

Blitar Kawentar

Radar Lamongan

Radar Pati

Radar Majapahit

Solo Balapan

Radar Bonang

Radar Batu

Radar Bangkalan

Berau Post

Tangsel Jawapos

Cirebon Jawapos

Metropolitan Jawapos

Bogor Jawapos

Medan Jawapos

Trenggalek Jenggelek

Bicara Baik

Radar Badung

Balikpapan TV

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2023/08/25/PAUD-1806472446.jpg" alt="CERIA: Anak-anak menikmati permainan di sekolah." width="100%">
<figcaption>CERIA: Anak-anak menikmati permainan di sekolah.</figcaption>
</figure> JawaPos.com - Tes baca, tulis, dan hitung (calistung) memang menjadi momok tersendiri bagi orang tua ketika anak mereka memasuki jenjang sekolah dasar (SD). Proses penerimaan murid yang menjadikan calistung salah satu penentu utama seorang anak diterima atau tidak, mengakibatkan orang tua mengupayakan segala cara agar anak mereka mampu calistung dengan cepat. Akibatnya, beragam miskonsepsi terjadi terkait calistung terjadi di tengah masyarakat, mulai dari satuan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) mengupayakan agar anak menguasai calistung dengan cepat, sampai orang tua memaksa anak-anak mereka untuk mengikuti berbagai kursus. Padahal, bagi seorang anak usia dini, bermain adalah belajar. Tak banyak para orang tua mengetahui bahwa calistung bukan satu-satunya kemampuan fondasi yang harus dikuasai seorang anak untuk membantu tumbuh-kembangnya. Pemerintah pun melalui gerakan Transisi PAUD ke SD yang Menyenangkan sudah melarang untuk menjadikan tes calistung sebagai syarat utama seorang anak dapat diterima di SD/MI. Dyah Resti Kurniasari, salah satu dari sekian banyak orang tua yang baru mengetahui bahwa tes calistung tidak wajib diadakan oleh sekolah dalam PPDB untuk SD. Ia mengetahui informasi tersebut saat peluncuran Merdeka Belajar Episode ke-24 bertajuk &ldquo;Transisi PAUD ke SD yang Menyenangkan&rdquo;. Informasi yang didapat melalui agenda tersebut membuat ia lega, bahwa anaknya akan diterima apa adanya, karena selain tidak ada persyaratan calistung materi pembelajaran tersebut akan perlahan diajarkan saat anaknya masuk SD. Awalnya, Dyah yang merupakan orang tua murid Kelas 1 SD Negeri Kenari, Jakarta Pusat, sempat ragu saat mendaftarkan anaknya ke sekolah. Ia takut anaknya tidak diterima, karena latar belakang anaknya yang hanya mengikuti TK secara daring. &ldquo;Anak saya latar belakangnya tidak melakukan TK offline (full online), hanya bertemu guru seminggu dua kali lewat zoom. Sebetulnya agak khawatir (saat PPDB) karena tidak pernah melalui kelas rutin bertemu dengan banyak orang,&rdquo; kata Dyah. Namun kecemasan Dyah berubah menjadi kebahagiaan saat anaknya lulus PPDB di sekolah yang ia tuju. Tidak ada tes calistung saat penerimaan dan selama dua minggu pertama masuk sekolah, terdapat Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah (MPLS) yang membuat anak mengenal sekolahnya dan sekolahnya lebih mengenal peserta didik baru, sebagaimana diimbau pemerintah melalui gerakan Transisi PAUD ke SD yang Menyenangkan. &ldquo;Anak saya bercerita bahwa SD sama menyenangkan seperti di TK. Saat MPLS guru juga menerapkan hal seperti itu. Di dua minggu pertama itu anak saya benar-benar senang dan merasa nyaman berada di SD,&rdquo; terang Dyah. Kebahagiaan Dyah pun bertambah ketika SD tempat anaknya bersekolah turut memperhatikan masalah kematangan emosional anak, sebagaimana hal tersebut menjadi bagian dari kemampuan fondasi yang harus diberikan pada anak pada masa transisi dari PAUD ke SD kelas awal. Dyah bercerita, bahwa sekolah mengundang pendongeng dengan boneka yang bercerita mengenai kisah seorang ayah yang mencari nafkah untuk anak bisa sekolah. Menurutnya, tema dongeng tersebut diberikan agar anak berpikir sendiri, bahwa orang tua bekerja keras untuk anak bisa sekolah. &ldquo;Itu sangat membekas sekali untuk anak saya. Ternyata anak SD sudah bisa memiliki kematangan emosional. MPLS itu yang menjadi gongnya sehingga anak saya menjadi senang,&rdquo; lanjut Dyah. Dalam proses MPLS, Dyah juga merasakan bahwa sekolah berupaya membangun kolaborasi untuk bersama-sama menjadikan masa transisi sekolah menjadi mengasyikkan. Komunikasi mengenai perkembangan anak di sekolah terus diinformasikan oleh guru pada orang tua termasuk mengenai berbagai keperluan yang harus dilengkapi untuk proses belajar-mengajar di sekolah. Kami punya grup WA tersendiri untuk komunikasi dengan guru. Selama MPLS, diinformasikan untuk pakaian apa yang digunakan, karena tidak diwajibkan untuk menggunakan pakaian seragam baru. Informasi mengenai anak yang tiba-tiba menangis juga dikabarkan. Ada keterikatan emosional antara guru dan orang tua,&rdquo; kata Dyah. Sebagaimana masa MPLS diterapkan di SD tempat anak Dyah bersekolah, penerapan masa perkenalan bagi peserta didik baru selama dua minggu pertama turut menjadi perhatian SDN 2 Percontohan Blangkejeren, Gayo Lues, tempat Fitria Ratnawati mengajar. Fitria yang merupakan guru kelas 1 mengetahui bahwa MPLS ini penting, dengan harapan satuan sekolah dapat memfasilitasi anak serta orang tua untuk berkenalan dengan lingkungan belajarnya sehingga peserta didik baru dapat merasa nyaman dalam kegiatan belajar, sebagaimana target dari gerakan Transisi PAUD ke SD yang Menyenangkan. Fitria menceritakan bahwa MPLS yang berlangsung dua minggu berdampak sangat baik bagi murid, karena murid jadi tahu tentang kondisi sekolah secara keseluruhan. MPLS juga menjadi kesempatan bagi Fitria untuk menjalin silaturahmi dengan orang tua murid. &ldquo;Bersilaturahmi dan bersinergi dengan orang tua membuat kita tahu, akan kita bawa kemana murid-murid yang masih dalam masa transisi ini,&rdquo; kata Fitria. Pada masa MPLS, sekolah Fitri ingin menghadirkan kesan terbaik bagi murid, sehingga mereka merasa SD sama menyenangkan dengan PAUD. Salah satu yang dilakukan sekolah dengan mengubah ruang kelas tanpa kursi sehingga penataannya menyerupai ruang kelas PAUD. &ldquo;Kami juga mengajak anak-anak untuk dapat bercerita tidak hanya dengan guru Kelas 1, tetapi semua guru, agar murid merasakan bahwa sekolah SD sama menyenangkan dengan PAUD,&rdquo; terang Fitri. Menghadirkan transisi PAUD ke SD menyenangkan memang menjadi salah satuan capaian yang diharapkan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi, sebagaimana diungkapkan Mendikbudristek dalam peluncuran Merdeka Belajar Episode ke-24, dengan tajuk Transisi PAUD ke SD yang Menyenangkan, pada 28 Maret 2023 lalu. Dalam pidatonya Nadiem mengungkapkan bahwa Transisi Transisi PAUD ke SD yang Menyenangkan ini merupakan sebuah gerakan bersama dengan tiga target perubahan yang harus dilakukan agar tujuan dari gerakan ini dapat terimplementasikan dengan baik. Target perubahan pertama, terang Nadiem, adalah menghilangkan tes baca, tulis, hitung (calistung) dari proses PPDB pada SD/MI/sederajat. Hal ini penting dilakukan karena setiap anak memiliki hak untuk mendapatkan layanan pendidikan dasar. Sebab pendidikan dasar adalah hak setiap anak, terlepas ia sudah menguasai calistung atau belum. Terlebih lagi, proses utk dapat calistung tidak instan, sehingga lumrah ditemui kemampuan ini baru muncul saat anak di SD. Sangat tidak adil mensyaratkan anak harus bisa calistung untuk mendapatkan hak layanan dasarnya. Kedua, penerapan masa perkenalan bagi peserta didik baru selama dua minggu pertama, dengan harapan satuan PAUD dan SD/MI/sederajat dapat memfasilitasi anak serta orang tua untuk berkenalan dengan lingkungan belajarnya sehingga peserta didik baru dapat merasa nyaman dalam kegiatan belajar. Ketiga, penerapan pembelajaran untuk membangun enam kemampuan fondasi anak di satuan pendidikan di PAUD dan SD/MI/sederajat yaitu, mengenal nilai agama dan budi pekerti; keterampilan sosial dan bahasa untuk berinteraksi; kematangan emosi untuk kegiatan di lingkungan belajar; kematangan kognitif untuk melakukan kegiatan belajar seperti kepemilikan dasar literasi dan numerasi; pengembangan keterampilan motorik dan perawatan diri untuk berpartisipasi di lingkungan belajar secara mandiri; dan pemaknaan terhadap belajar yang positif. Praktik baik terkait dengan transisi PAUD ke SD juga telah diimplementasikan oleh ekosistem pendidikan di berbagai daerah di Indonesia. Terdata, sebanyak 501 (dari 514) Dinas Pendidikan Kabupaten dan Kota telah menerbitkan Surat Edaran mendukung Transisi PAUD ke SD yang Menyenangkan. Selain itu, sebanyak 6.273 satuan pendidikan PAUD, 52.987 satuan pendidikan SD, 9.979 guru PAUD, dan 168.987 guru SD telah melakukan aksi nyata gerakan ini melalui dan sudah tersedia di PMM (Platform Merdeka Mengajar) pada awal tahun ajaran baru dan sepanjang tahun ajaran, dan berbagai praktik baik lainnya. &nbsp; &nbsp; &nbsp;

Tak banyak para orang tua mengetahui bahwa calistung bukan satu-satunya fondasi yang harus dikuasai anak untuk membantu tumbuh-kembangnya.

Kolaborasi Menjadikan Gerakan Transisi PAUD ke SD Lebih Bermakna

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2023/04/04/WhatsApp-Image-2023-04-04-at-213018-489197392.jpg" alt="Wali Kota Surabaya Eri Cahyadi." width="100%">
<figcaption>Wali Kota Surabaya Eri Cahyadi.</figcaption>
</figure> JawaPos.com&ndash;Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi (Mendikbudristek) Republik Indonesia (RI) Nadiem Makarim menyatakan, menghapus tes baca, tulis, dan hitung (calistung) sebagai proses seleksi penerimaan peserta didik baru sekolah dasar (SD)/MI/sederajat pada Selasa (28/3). Meski begitu, Wali Kota Surabaya Eri Cahyadi memastikan transisi pembelajaran di tingkat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) menuju SD di Kota Pahlawan akan berjalan dengan lancar. Hal itu merujuk pada program baru yang diluncurkan pemerintah, yakni Merdeka Belajar Episode ke-24: Transisi PAUD yang Menyenangkan. &rdquo;Pendidikan bukan hanya kognitif, tetapi Kemendikbud saat ini juga fokus pada pendidikan karakter anak. Jadi saya mendukung program Kemendikbud karena di Surabaya juga sudah berjalan,&rdquo; kata Wali Kota Eri, Selasa (4/4).&nbsp; Di Surabaya, Wali Kota Eri telah membuat berbagai inovasi dalam pengembangan pendidikan karakter anak. Seperti penghapusan PR di sekolah negeri dan swasta dengan pendidikan karakter, hingga pelaksanaan program Sinau dan Ngaji Bareng di setiap Balai RW di Kota Pahlawan.&nbsp; &rdquo;Hal ini juga sejalan dengan program Pemkot Surabaya untuk menguatkan pendidikan karakter atau non akademik. Jadi anak-anak tidak hanya mendapat pendidikan akademik saja, tetapi juga mendapatkan pendidikan karakter,&rdquo; papar Eri. &rdquo;Kalau hanya fokus pada akademik, anak tidak bisa mengeluarkan potensi yang lain,&rdquo; tambah dia.

Wali Kota Surabaya Eri Cahyadi memastikan transisi pembelajaran di tingkat Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) menuju SD akan berjalan lancar

Tes Calistung Masuk SD Dihapus, Wali Kota Surabaya Lakukan Ini

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2022/11/rini-saat-beri-makan-gajah.jpg" alt="Bunda Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Surabaya Rini Indriyani. Diskominfo Surabaya/Antara" width="100%">
<figcaption>Bunda Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Surabaya Rini Indriyani. Diskominfo Surabaya/Antara</figcaption>
</figure>JawaPos.com–Bunda Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) Surabaya Rini Indriyani menyatakan karnaval anak-anak memperingati Hari Pahlawan menjadi salah satu cara membangun karakter anak sejak usia dini di Kota Surabaya.  ”Itu sejalan dengan apa yang disampaikan Mas Wali (Wali Kota Surabaya Eri Cahyadi) bahwa pembelajaran itu bukan hanya secara akademis, tetapi bagaimana pembangunan karakter itu dibentuk sejak usia dini,” kata Rini Indriyani seperti dilansir dari Antara di Surabaya, Minggu (13/11).  Menurut dia, PAUD Surabaya, Pemkot Surabaya dan Ikatan Guru Taman Kanak-kanak Indonesia (IGTKI) bekerja sama telah menggelar Karnaval Hari Pahlawan di Kebun Binatang Surabaya (KBS) pada Sabtu (12/11). Kegiatan tersebut diikuti 7.500 siswa PAUD dan TK se-Kota Surabaya. Ribuan siswa itu mengenakan pakaian adat dari berbagai daerah di Indonesia.  Rini mengatakan, Karnaval Hari Pahlawan itu menjadi salah satu pembangunan karakter anak-anak sejak usia dini. Salah satunya mencontohkan anak-anak harus antre untuk masuk ke KBS, antre memberikan makan binatang KBS, bagaimana bentuk tubuh mereka yang juga merupakan makhluk hidup yang harus disayangi, termasuk bagaimana membuang sampah di tempatnya.  ”Jadi, ini semua edukasi atau pembelajaran karakter kepada anak-anak, makanya ini harus sering kita lakukan dan kembangkan, karena anak-anak usia dini itu pembelajarannya harus yang lebih nyata. Itu lebih masuk ke mereka ketika nanti mereka dewasa,” kata Rini, istri Wali Kota Surabaya Eri Cahyadi itu.  Untuk itu, Rini berharap kepada semua orang tua di Kota Surabaya untuk selalu mendidik anak-anaknya ketika berada di rumah. Pendidikan itu bukan hanya di sekolah, tapi pendidikan karakter itu juga ketika berada di rumah.  ”Ini sangat penting, apalagi usia tumbuh kembang anak di usia 1.000 hari pertama,” ujar Rini.  Rini juga mengajak kepada seluruh orang tua di Surabaya untuk mendidik anak-anaknya agar tumbuh menjadi anak yang sehat, cerdas, memiliki karakter, dan berakhlakul karimah. ”Jadi, tidak bisa pendidikan karakter itu hanya menjadi kewajiban pemerintah saja, juga harus menjadi kewajiban orang tua. Saling mendukung bagaimana membuat mereka menjadi anak-anak yang berkarakter,” ucap Rini.  Rini menjelaskan, Pemkot Surabaya akan terus mengasah bakat anak-anak Surabaya melalui berbagai penampilan. Bahkan, ke depan Taman Hiburan Rakyat (THR) juga akan menjadi tempat bagi anak-anak untuk mengasah bakat dan minatnya itu, saat ini THR sedang direnovasi Pemkot Surabaya.  ”Ini penting untuk melatih kepercayaan diri mereka. Namun, karena saat ini masih direnovasi, sekarang kami menggelar acara-acara itu di Balai Pemuda. Itulah berbagai gerakan kami untuk membangun karakter anak sejak usia dini,” kata dia.

Karnaval Salah Satu Cara Bangun Karakter Anak di Surabaya

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2022/11/Program-PMT-untuk-Anak-PAUD-3.jpg" alt="Ilustrasi guru PAUD di Surabaya. Diskominfo Surabaya" width="100%">
<figcaption>Ilustrasi guru PAUD di Surabaya. Diskominfo Surabaya</figcaption>
</figure>JawaPos.com–Pemerintah Kota Surabaya menyiapkan program beasiswa S1 untuk guru pendidikan anak usia dini (PAUD) pada 2023.  Kepala Dinas Pendidikan (Dispendik) Kota Surabaya Yusuf Masruh mengatakan, tujuan program itu untuk memberikan bekal dan meningkatkan kualitas guru PAUD yang belum memiliki kompetensi di bidang pendidikan anak usia dini.  ”Untuk kuotanya kami sesuaikan dulu,” ujar Yusuf seperti dilansir dari Antara.  Menurut dia, untuk total bunda PAUD di Surabaya kurang lebih sekitar 11.000 orang. ”Saya yakin rata-rata saat ini tenaga PAUD di Surabaya sudah menempuh jenjang S1,” ujar Yusuf.  Sementara itu, lanjut dia, bagi bunda PAUD yang sudah memiliki ijazah S1 akan tetapi tidak linier dengan profesinya, juga bisa mengikuti program beasiswa. ”Nanti mereka yang tidak linier, namun ikut program beasiswa, akan mendapat RPL (rekognisi pembelajaran lampau). Jadi nanti kuliahnya tidak sampai 4 tahun karena nanti terlalu lama,” terang Yusuf.  Wali Kota Surabaya Eri Cahyadi sebelumnya menyampaikan pesan penting kepada tenaga pendidik PAUD untuk meningkatkan kualitas mengajar. Wali kota meminta bantuan kepada seluruh PAUD, baik itu kelompok bermain, TK, untuk menciptakan anak-anak yang memiliki akhlakul karimah.  ”Dan yang paling penting adalah saya minta untuk mengajarkan anak-anak itu bisa menghormati baik orang tua maupun guru,” ujar Eri.  Selain itu, Eri juga mempersilakan para bunda PAUD untuk mendaftarkan diri mengikuti program beasiswa, bagi yang belum menempuh pendidikan di bidang pendidikan anak usia dini. Dia meminta Kepala Dispendik Surabaya Yusuf Masruh dan Ketua Tim Penggerak (TP) PKK Surabaya Rini Indriyani untuk mendata guru PAUD yang belum menempuh pendidikan S1.  ”Saya minta setiap bunda PAUD didata, sehingga ketika ada beasiswa, itu kami bisa berikan,” tutur Eri.

Pemkot Surabaya Siapkan Beasiswa S1 untuk Guru PAUD

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2019/11/Supomo.jpg" alt="Supomo dilantik menjadi Kepala Dinas Pendidikan Surabaya. (Hariyanto Teng/Jawa Pos)" width="100%">
<figcaption>Supomo dilantik menjadi Kepala Dinas Pendidikan Surabaya. (Hariyanto Teng/Jawa Pos)</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Sebanyak 200 kursi bangku kuliah diploma disediakan untuk bunda pendidikan anak usia dini (PAUD). Program beasiswa kuliah gratis itu merupakan upaya Dinas Pendidikan (Dispendik) Surabaya untuk meningkatkan kualitas sumber daya pengajar.  Apalagi, murid PAUD yang memasuki tahap golden age membutuhkan tenaga kependidikan yang mumpuni untuk membimbing mereka.  Program beasiswa itu merupakan hasil kerja sama Dispendik Surabaya dengan Politeknik NSC Surabaya. Sebanyak 200 kursi beasiswa kuliah gratis disediakan khusus untuk bunda PAUD. Harapannya, pengajar di level usia dini tersebut memiliki bekal ilmu mumpuni untuk membina anak didiknya.  Kepala Dispendik Surabaya Supomo menyatakan, pihaknya perlu memberikan perhatian lebih pada latar belakang pendidikan para bunda PAUD.  Sebab, mereka ikut ambil peran dalam pendidikan anak di usia golden age. Pembentukan karakter hingga pengembangan kemampuan anak-anak ada di tangan mereka. Anak-anak itu juga kelak menjadi masa depan Surabaya.  ’’Itu yang melatarbelakangi kami sehingga kami upayakan agar kualitas pendidik PAUD bisa ditingkatkan. Mereka harus benar-benar sesuai dan mumpuni. Hal ini juga sejalan dengan data di dispendik bahwa skill bunda PAUD perlu di-upgrade,” terangnya.  Program tersebut dibuka untuk tahun ini dan pendidikan akan berjalan mulai awal Januari 2022. Ada dua tingkat pendidikan yang bisa dipilih. Yakni, D-3 dan D-4.  ’’Bagaimana distribusi kuotanya? Nanti kami bagi per kelurahan. Dengan kuota sebanyak 200 kursi, setiap kelurahan kebagian 1‒2 kursi kuliah. Harapannya, dengan sistem seperti ini, peningkatan skill bunda PAUD bisa merata. Semua digratiskan Politeknik NSC Surabaya,” terangnya.  Pihaknya pun memastikan program itu tidak hanya berjalan tahun ini. Yang belum masuk masih bisa ikut di kuota tahun berikutnya. Rencananya, kuliah gratis bagi bunda PAUD berjalan hingga 2023.  Sementara itu, Direktur Politeknik NSC Surabaya Rudianto mengatakan, pemberian beasiswa tersebut merupakan kerja sama pertama pihaknya dengan Pemkot Surabaya. Pihaknya ingin bunda PAUD di Surabaya juga memiliki ilmu lebih yang bisa ditularkan kepada anak didik mereka.  ’’Memang total untuk tahun ini kami sediakan kuota 600 beasiswa. Jumlah itu kami bagi dan 200 di antaranya diperuntukkan bunda PAUD. Kerja sama ini akan terus kami lakukan. Termasuk peluang untuk menggandeng warga MBR Surabaya yang memiliki niat untuk berkuliah,” terangnya.  Khusus bagi bunda PAUD, Rudi mengatakan akan lebih fleksibel soal waktu. Yakni, kemungkinan untuk mengadakan kuliah saat malam. Sebab, mereka pasti memiliki kegiatan juga saat siang.  ’’Kelas reguler untuk semester gasal sudah berjalan. Karena itu, untuk bunda PAUD ada akselerasi satu semester hanya ditempuh dua bulan yang berjalan pada Januari‒Februari. Dengan begitu, Maret bisa langsung dilanjut ke semester genap,” terangnya.  Soal jumlah pendaftar, hingga sekarang Rudi menyebut data peserta didik sedang dihimpun Dispendik Surabaya. Secepatnya setelah data terkumpul, kegiatan belajar-mengajar dimulai. Peserta juga bisa memilih jurusan sesuai minat mereka.  ’’Untuk D-3 ada jurusan teknologi komputer, akuntansi, dan administrasi bisnis. Lalu, di jenjang D-4 ada jurusan manajemen pemasaran dan perhotelan,” katanya.  Dilihat dari segi program studi memang tidak sesuai dengan profesi bunda PAUD saat ini. Rudi meyakinkan materi yang diberikan sebenarnya bersifat fleksibel, bisa juga diterapkan nanti setelah mereka lulus. ’’Apalagi, Politeknik NSC Surabaya ini lebih banyak ke praktik dan ilmu terapan sehingga bisa juga diterapkan sebagai bahan ajar,” paparnya. <h3>PENDIDIKAN UNTUK BUNDA PAUD</h3> Kuota beasiswa : 200 orang  Jenjang pendidikan : D-3 dan D-4  Jenis program studi:  D-3: Teknologi komputer, akuntansi, dan administrasi bisnis  D-4: Manajemen pemasaran internasional dan pengelolaan perhotelan  Penyelenggara: Politeknik NSC Surabaya  Fasilitas yang diberikan: Gratis uang kuliah pokok (UKP), uang sumbangan pendidikan (USP), dan uang penyelenggaraan pendidikan (UPP).  Persyaratan beasiswa pendidikan bagi bunda PAUD:  - Lulus SMA/SMK/MA/sederajat  - Usia maksimal 40 tahun  - Siap menyelesaikan kuliah tepat waktu  - Ber-KTP Surabaya

Sediakan Beasiswa untuk Bunda PAUD untuk Tingkatkan Skill Mengajar

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2019/01/bijak-memilih-sekolah-untuk-anak_m_.jpg" alt="BELAJAR BERSAMA: Belasan anak-anak usia dini tengah mengikuti kegiatan playdate di KB-TK Islam Al Azhar 28 Solo Baru." width="100%">
<figcaption>BELAJAR BERSAMA: Belasan anak-anak usia dini tengah mengikuti kegiatan playdate di KB-TK Islam Al Azhar 28 Solo Baru.</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Tahun ajaran baru menjadi masa penting bagi orang tua untuk menentukan sekolah bagi buah hati. Terutama Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD) dan Taman Kanak-kanak. Dari jenjang itulah, investasi pendidikan anak mulai ditentukan. Guru Besar Fakultas Psikologi Universitas Gadjah Mada (UGM), Prof Koentjoro menilai pendidikan anak usia dini sangatlah penting. Usia dini merupan masa-masa emas bagi anak. "Pendidikan usia dini seharusnya dilakukan di rumah. Kalau orang tua sibuk dan tidak mampu mendidik, maka PAUD sangatlah penting,’’ ujarnya kepada JawaPos.com, Jumat (30/11). Di PAUD, perkembangan anak dapat dimaksimalkan. Ibarat daun, usia dini merupakan ujung yang masih muda. Sepanjang pendampingannya dilakukan oleh tenaga pendidik yang mumpuni. Ditunjang tempat belajar dan bermain yang menjaga kebersihan. "PAUD itu sangat penting. Dalam macapat Sunan Kalijaga, di masa itu anak berada dalam tahap sinom, ujung daun yang masih muda," urainya. Di masa emas itu, KB-TK Islam Al Azhar 28 Solo Baru mengadakan Playdate bertemakan profesi. Untuk membelajari anak-anak tentang banyak hal. Sekaligus mengasah kecakapan bersosialisasi dengan teman-teman baru. Juga, memberikan waktu berkualitas antara orang tua dan anaknya. "Playdate itu berkumpul dan bermain bersama yang dikemas dengan kegiatan baking class," papar Koordinator Acara Playdate KB-TK Islam Al Azhar 28 Solo Baru, Oliviana Arni Susanto. Dari sana, orang tua juga mendapatkan gambaran seputar kegiatan di sekolah untuk diterapkan di rumah. Mulai perkenalan, art center, membuat dan menghias donat hingga cuci tangan dengan benar.

Bijak Memilih Sekolah untuk Anak

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2019/01/menanamkan-rasa-nasionalisme-sejak-dini_m_.jpg" alt="UPACARA BENDERA: Seratusan anak-anak tengah mengikuti kegiatan Upacara Bendera di TK Islam Al Azhar 28 Solo Baru, Senin (10/9)." width="100%">
<figcaption>UPACARA BENDERA: Seratusan anak-anak tengah mengikuti kegiatan Upacara Bendera di TK Islam Al Azhar 28 Solo Baru, Senin (10/9).</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Seratusan anak-anak usia dini berbaris rapi di halaman TK Islam AL Azhar 28 Solo Baru. Dengan mengenakan seragam sekolah, mereka dengan seksama mengikuti Upacara Bendera sebelum kegiatan belajar mengajar dimulai. Bagaimana keseruannya. Sari Hardiyanto, Sukoharjo Senin (10/9) pagi itu, suasana di TK Islam Al Azhar Solo Baru yang biasanya riang dan dipenuhi canda serta teriakan anak-anak, mendadak hening. Pasalnya pihak sekolahan mengadakan Upacara Bendera. Dengan seragam putih-putih, anak-anak usia dini tersebut dikenalkan dengan proses Upacara Bendera. Dengan tertib, mereka mengikuti prosesi Upacara hingga selesai. Selain melatih kemampuan motorik dan pengendalian emosi, anak-anak tersebut juga diajarkan tentang rasa nasionalisme. Kelihatannya sepele, tetapi rasa penasaran jelas terpatri dalam wajah polos anak-anak tersebut. Setidaknya 5 bocah, ditunjuk menjadi petugas Upacara. Dari penampilan, sudah terlihat jelas dari atribut yang dikenakan. Selain menggunakan sarung tangan, kopiah bagi laki-laki, mereka juga mengenakan atribut merah putih yang membuat mereka semakin eye catching. Meski terkadang terlihat masih malu-malu, tetapi gaya dan penampilan mereka bak seorang anggota Paskibraka (Pasukan Pengibar Bendera Pusaka). Kelima bocah tersebut yakni Elang Santajaya, 6, Zahra, 6, Sakti, 6, Bagus Kinara, 5, dan Cyril, 6. Senin (10/9) pagi itu, mereka bertugas dengan sempurna. Ada yang menjadi pemimpin upacara, dirijen hingga protol Upacara. Kepala Sekolah TK Al Azhar 28 Solo Baru, Reni Anggraini menjelaskan bahwa selain menanamkan rasa nasionalisme sejak dini, pelaksanaan Upacara tersebut juga melatih motorik dan emosi para siswa. Selain itu, juga sebagai ajang perkenalan simulasi Upacara Bendera di Sekolah Dasar nantinya. "Program ini sudah berjalan cukup lama sekitar 4 tahun. Meski tidak secara full, tapi kami mencoba untuk konsisten," ujarnya kepada JawaPos.com, Senin (10/9). Pelaksanaan Upacara Bendera tersebut, imbuhnya, diharapkan dapat memberikan kesan tersendiri bagi petugas Upacara dan guru kelas. "Jadi untuk petugasnya diambilkan dari TK B. Kenapa? Karena selain lebih matang baik dari segi emosi dan umur, beberapa petugas diambil dari yang sudah bisa membaca," jelasnya. Selain menyanyikan Indonesia Raya dalam prosesi Upacara, mereka juga menyanyikan pilihan lagu wajib. Kali ini lagu yang dipilih yakni Hari Merdeka. "Jadi tidak full prosesinya. Jadi setelah prosesi ikrar dilanjutnya dengan Upacara, urutannya begitu," bebernya. Saat disinggung terkait persiapan latihan Upacara, menurutnya tidak terlalu lama dan hanya satu kali, yakni pada Jumat (7/9). Kendati demikian, semua berjalan dengan lancar. "Kalau ada yang kebetulan berhalangan tidak bisa menjadi petugas, biasanya sudah ada cadangan. Jadi tidak ada masalah. Anak-anak cepat menangkap," papar dia. Lebih lanjut, Reni berharap Upacara Bendera tersebut dapat memumpuk rasa nasionalisme para anak didik. Selain dibekali dengan iman dan takwa, para anak didik juga harus dibekali dengan rasa cinta tanah air. "Menjadi petugas Upacara ini biasanya sangat dinantikan oleh anak-anak. Karena setiap anak hanya mendapatkan kesempatan sekali dalam setahun," pungkasnya. Sementara itu, Psikolog Universitas Gadjah Mada (UGM) Prof Koentjoro mengapresiasi sekolah yang memberikan rasa penanaman nasionalisme kepada anak didiknya sejak dini. “Itu bagus dan perlu. Karena banyak yang nggak paham. Dalam proses belajar itu ada proses dipikir, dirasakan dan dilaksanakan,” ujarnya kepada JawaPos.com, Senin (10/9). Dengan pembelajaran sebagai petugas upacara, anak didik tentunya mendapatkan pelajaran lebih dari sekedar sisi emosional. “Menjadi pelaksana upacara itu artinya menjadi bagian yang merasakan dan melaksanakan. Itu bagus,” pungkasnya.

Menanamkan Rasa Nasionalisme Sejak Dini

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2019/01/anak-usia-dini-diajarkan-misi-pencarian-dan-pertolongan_m_184043.jpeg" alt="Murid TK Al Azhar Kairo Banda Aceh berkunjung dan mengenal Kapal KN Kresna 232 Banda Aceh di Pelabuhan Ulee Lheue, Banda Aceh, Kamis (25/1)." width="100%">
<figcaption>Murid TK Al Azhar Kairo Banda Aceh berkunjung dan mengenal Kapal KN Kresna 232 Banda Aceh di Pelabuhan Ulee Lheue, Banda Aceh, Kamis (25/1).</figcaption>
</figure>JawaPos.com - Provinsi Aceh dikenal dengan daerah rawan bencana. Masyarakat dituntut untuk menyiapkan dirin untuk siap menghadapinya, termasuk juga anak di usia dini. Pemerintah dan instansi terkait diharuskan memberi pemahaman dan sosialisai mitigasi bencana. Seperti yang dilakukan kepada 100 murid Taman Kanak-kanak (TK) dari Kota Banda Aceh yang melakukan kujungan ke Kapal KN SAR Kresna 232 Banda Aceh di Pelabuhan Ulee Lheue, Banda Aceh, Aceh, Kamis (25/1). Dimana para siswa itu, setibanya mereka langsung naik dan dikenalkan tentang kapal. Mereka juga mendapatkan pelajaran mitigasi. Kapten Kapal KN Kresna 232 SAR Banda Aceh Supriyadi mengatakan, kegiatan ini merupakan salah satu progaram Basarnas Banda Aceh untuk memberikan pemahaman dan pengetahuan tentang fungsi serta tugas yang diemban pihaknya. "Ini kegiatan rutin, namanya SAR Goes To School. Pada kegiatan ini kita mensosialisasikan terhadap murid atau siswa tentang pentingnya keselamatan di bidang pencarian dan pertolongan," kata Supriyadi kepada JawPos.com. Menurut Supriyadi, kegiatan ini sangat penting dilakukan untuk memberikan pengetahuan kepada anak usia dini tentang SAR berserta tugas-tugasnya. Mereka diharapkan mengerti pentingnya keselamatan di mana pun berada, khususnya di laut. "Meteri yang disamapaikan di antaranya menegenal kapal SAR, alat -alat keselamatan, navigasi, perahu sekoci dan lainnya. Ini diberikan agar mereka merasakan dan tahu bagaimana cara memakai dengan baik dan benar," jelasnya. Ia menambahkan, SAR Goes To School sudah diberlangsung sejak dua tahun yang lalu dan sudah banyak TK maupun sekolah wilayah Banda Aceh yang berkunjung. "Bagi TK dan sekolah-sekolah daerah lain di wilayah Aceh silakan datang dan mengenal Kapal KN Kresna 232. Kami dengan senang hati dan terbukan menerimanya," tuturnya. Ia menilai kegiatan ini sangat penting dilakukan apalagi wilayah Aceh dikenal memiliki potensi bencana baik bencana alam, pelayaran, penerbangan dan lainnya. Sementara itu, Kepala TK Al Azhar Kairo Banda Aceh Sartika menuturkan, kunjungan yang dilakukannya beserta 100 muridnya merupakan kegitan rutin atau tahunan. Ini dilakukan untuk memberikan dan sekaligus mengajak murid untuk mengenal dunia luar. "Ini program tahunan berupa Field Trip dan Vacation Day. Hari ini temanya kapal dan kita diberikan kesempatan untuk berkunjug ke Kapal KN Kresna 232 SAR Banda Aceh," kata Srtika. Menurut dia, kegiatan ini bermanfaat karena para murid diberikan pengetahuan bagaimana SAR melakukan penyelamatan dan menangani korban bencana. Ini sangat penting sehingga dapat membuka wawasan dan cakrawala anak-anak. "Sebelumnya mengunjungi Kapal KN Kresna 232, kita terlebih dahulu memberikan informasi tentang keberadaannya dan tugasnya. Dan membahas tentang kapal dalam kelas sebelumnya," ujarnya. Melalui kegiatan ini, sambungnya, para murid bisa mengetahui bagaimana Tim SAR bekerja, tugasnya dan banyak hal lainnya. "Karena kalau kapal komersil hanya berangkat dan mengangkut penumpang. Tapi SAR berlayar ketika dalam kondisi emergency. Jadi banyak yang dapat kita jelaskan dan sampaikan," sebutnya.

Anak Usia Dini Diajarkan Misi Pencarian dan Pertolongan