<h3>Susunan Redaksi&nbsp;</h3>Penerbit: PT Jawa Pos Grup Multimedia&nbsp;Direktur Utama: Dhimas Ginanjar Satria Perdana&nbsp;Direktur Bidang Bisnis: Dyah Shianti Dewi&nbsp;Alamat: Lantai 2 Gedung Graha Pena Jawa Pos. Jalan Kebayoran Lama 12, Jakarta Selatan 12210.&nbsp;Telepon: 021-53699659 Fax: 021-5349207&nbsp;E-mail: info@jawapos.com&nbsp;Redaksi JawaPos.com :&nbsp;Pemimpin Redaksi/Penanggung Jawab: Dhimas Ginanjar Satria Perdana&nbsp;Wakil Pemimpin Redaksi: Agustinus Edy Pramana Wakil Pemimpin Redaksi: Ilham Safutra&nbsp;Redaktur: Banu Adikara, Bayu Putra, Dony Lesmana Eko Putra, Edi Yulianto, Kuswandi, Latu Ratri Mubyarsah, Mohamad Nur Asikin, M. Dinarsa Kurniawan, Valentinus Bintang Pradewo.&nbsp;Editor Evergreen: Novia Tri Astuti, Adi Nugroho, Hanny Suwindari&nbsp;Asisten Redaktur: Estu Suryowati, Nurul Adriyana Salbiah, Sabik Aji Taufan&nbsp;Koordinator Daerah:&nbsp;JP Tangsel: Hendra Eka Syahputra&nbsp;JP Cirebon: Latu Ratri Mubyarsah&nbsp;JP Bogor: Bayu Putra&nbsp;Reporter: Muhammad Ridwan, Rian Alfianto, R. Nurul Fitriana Putri, Syahrul Yunizar, Tazkia Royyan Hikmatiar, Abdul Rahman, Rizky Pratama Putra, Dimas Choirul, Nanda Prayoga.&nbsp;Fotografer: Dery Ridwansah Videografer: Satrio Maulana Maheswara&nbsp;Desain Grafis: Dimas Pradipta&nbsp;Media Sosial: Ane Herfira, M. Hafizh Muharrom&nbsp;Data Analis: Rafi Achmad Fahreza&nbsp;HRD: Fella Ayu Kusuma Wardhani&nbsp;Keuangan: Bunga Margi&nbsp;Research &amp; Development: Fajar Budihartono, Ahmad Aan Tory Tonang, Renda Eko Riyadi, Zenna Atmaja.&nbsp;Mobile Apps: Agam Bintoro, Pramita Firnanda&nbsp;AdsOp &amp; Programmatic: Wahyuni, Fitri Yuni Lestari.&nbsp;Programmatic: Fitri Yuni Lestari.&nbsp;Asisten Manager Partnership : Sanindiana Kusumaramadhanti.&nbsp;Account Executive:&nbsp;Surabaya: Dwimas Arie Supangkat, Garindra Natarizki Ramadhani, M. Irvan Aditia, Karen Bayu Khrisna,&nbsp;Jakarta: Netty Herawaty, Sanindiana Kusumaramadhanti, Rita Sopiana, Ferel Ipandi Hutagalung&nbsp;

redaksi

privacy

<h1>Pedoman Media Siber</h1>KEMERDEKAAN berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers adalah hak asasi manusia yang dilindungi Pancasila, Undang-Undang Dasar 1945, dan Deklarasi Universal Hak Asasi Manusia PBB. Keberadaan media siber di Indonesia juga merupakan bagian dari kemerdekaan berpendapat, kemerdekaan berekspresi, dan kemerdekaan pers.Media siber memiliki karakter khusus sehingga memerlukan pedoman agar pengelolaannya dapat dilaksanakan secara profesional, memenuhi fungsi, hak, dan kewajibannya sesuai Undang-Undang Nomor 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik. Untuk itu Dewan Pers bersama organisasi pers, pengelola media siber, dan masyarakat menyusun Pedoman Pemberitaan Media Siber sebagai berikut:1. Ruang Lingkupa. Media siber adalah segala bentuk media yang menggunakan wahana internet dan melaksanakan kegiatan jurnalistik, serta memenuhi persyaratan Undang-Undang Pers dan Standar Perusahaan Pers yang ditetapkan Dewan Pers.b. Isi buatan pengguna (user generated content) adalah segala isi yang dibuat dan atau dipublikasikan oleh pengguna media siber, antara lain, artikel, gambar, komentar, suara, video dan berbagai bentuk unggahan yang melekat pada media siber, seperti blog, forum, komentar pembaca atau pemirsa, dan bentuk lain.2. Verifikasi dan Keberimbangan Beritaa. Pada prinsipnya setiap berita harus melalui verifikasi.b. Berita yang dapat merugikan pihak lain memerlukan verifikasi pada berita yang sama untuk memenuhi prinsip akurasi dan keberimbangan.c. Ketentuan dalam butir (a) di atas dikecualikan, dengan syarat:1) Berita benar-benar mengandung kepentingan publik yang bersifat mendesak;2) Sumber berita yang pertama adalah sumber yang jelas disebutkan identitasnya, kredibel, dan kompeten;3) Subyek berita yang harus dikonfirmasi tidak diketahui keberadaannya dan atau tidak dapat diwawancarai;4) Media memberikan penjelasan kepada pembaca bahwa berita tersebut masih memerlukan verifikasi lebih lanjut yang diupayakan dalam waktu secepatnya. Penjelasan dimuat pada bagian akhir dari berita yang sama, di dalam kurung dan menggunakan huruf miring.d. Setelah memuat berita sesuai dengan butir (c), media wajib meneruskan upaya verifikasi, dan setelah verifikasi didapatkan, hasil verifikasi dicantumkan pada berita pemutakhiran (update) dengan tautan pada berita yang belum terverifikasi.3. Isi Buatan Pengguna (User Generated Content)a. Media siber wajib mencantumkan syarat dan ketentuan mengenai Isi Buatan Pengguna yang tidak bertentangan dengan Undang-Undang No. 40 Tahun 1999 tentang Pers dan Kode Etik Jurnalistik, yang ditempatkan secara terang dan jelas.b. Media siber mewajibkan setiap pengguna untuk melakukan registrasi keanggotaan dan melakukan proses log-in terlebih dahulu untuk dapat mempublikasikan semua bentuk Isi Buatan Pengguna. Ketentuan mengenai log-in akan diatur lebih lanjut.c. Dalam registrasi tersebut, media siber mewajibkan pengguna memberi persetujuan tertulis bahwa Isi Buatan Pengguna yang dipublikasikan:1) Tidak memuat isi bohong, fitnah, sadis dan cabul;2) Tidak memuat isi yang mengandung prasangka dan kebencian terkait dengan suku, agama, ras, dan antargolongan (SARA), serta menganjurkan tindakan kekerasan;3) Tidak memuat isi diskriminatif atas dasar perbedaan jenis kelamin dan bahasa, serta tidak merendahkan martabat orang lemah, miskin, sakit, cacat jiwa, atau cacat jasmani.d. Media siber memiliki kewenangan mutlak untuk mengedit atau menghapus Isi Buatan Pengguna yang bertentangan dengan butir (c).e. Media siber wajib menyediakan mekanisme pengaduan Isi Buatan Pengguna yang dinilai melanggar ketentuan pada butir (c). Mekanisme tersebut harus disediakan di tempat yang dengan mudah dapat diakses pengguna.f. Media siber wajib menyunting, menghapus, dan melakukan tindakan koreksi setiap Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan dan melanggar ketentuan butir (c), sesegera mungkin secara proporsional selambat-lambatnya 2 x 24 jam setelah pengaduan diterima.g. Media siber yang telah memenuhi ketentuan pada butir (a), (b), (c), dan (f) tidak dibebani tanggung jawab atas masalah yang ditimbulkan akibat pemuatan isi yang melanggar ketentuan pada butir (c).h. Media siber bertanggung jawab atas Isi Buatan Pengguna yang dilaporkan bila tidak mengambil tindakan koreksi setelah batas waktu sebagaimana tersebut pada butir (f).4. Ralat, Koreksi, dan Hak Jawaba. Ralat, koreksi, dan hak jawab mengacu pada Undang-Undang Pers, Kode Etik Jurnalistik, dan Pedoman Hak Jawab yang ditetapkan Dewan Pers.b. Ralat, koreksi dan atau hak jawab wajib ditautkan pada berita yang diralat, dikoreksi atau yang diberi hak jawab.c. Di setiap berita ralat, koreksi, dan hak jawab wajib dicantumkan waktu pemuatan ralat, koreksi, dan atau hak jawab tersebut.d. Bila suatu berita media siber tertentu disebarluaskan media siber lain, maka:1) Tanggung jawab media siber pembuat berita terbatas pada berita yang dipublikasikan di media siber tersebut atau media siber yang berada di bawah otoritas teknisnya;2) Koreksi berita yang dilakukan oleh sebuah media siber, juga harus dilakukan oleh media siber lain yang mengutip berita dari media siber yang dikoreksi itu;3) Media yang menyebarluaskan berita dari sebuah media siber dan tidak melakukan koreksi atas berita sesuai yang dilakukan oleh media siber pemilik dan atau pembuat berita tersebut, bertanggung jawab penuh atas semua akibat hukum dari berita yang tidak dikoreksinya itu.e. Sesuai dengan Undang-Undang Pers, media siber yang tidak melayani hak jawab dapat dijatuhi sanksi hukum pidana denda paling banyak Rp 500.000.000 (lima ratus juta rupiah).5. Pencabutan Beritaa. Berita yang sudah dipublikasikan tidak dapat dicabut karena alasan penyensoran dari pihak luar redaksi, kecuali terkait masalah SARA, kesusilaan, masa depan anak, pengalaman traumatik korban atau berdasarkan pertimbangan khusus lain yang ditetapkan Dewan Pers.b. Media siber lain wajib mengikuti pencabutan kutipan berita dari media asal yang telah dicabut.c. Pencabutan berita wajib disertai dengan alasan pencabutan dan diumumkan kepada publik.6. Iklana. Media siber wajib membedakan dengan tegas antara produk berita dan iklan.b. Setiap berita/artikel/isi yang merupakan iklan dan atau isi berbayar wajib mencantumkan keterangan 'advertorial', 'iklan', 'ads', 'sponsored', atau kata lain yang menjelaskan bahwa berita/artikel/isi tersebut adalah iklan.7. Hak CiptaMedia siber wajib menghormati hak cipta sebagaimana diatur dalam peraturan perundang-undangan yang berlaku.8. Pencantuman PedomanMedia siber wajib mencantumkan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini di medianya secara terang dan jelas.9. SengketaPenilaian akhir atas sengketa mengenai pelaksanaan Pedoman Pemberitaan Media Siber ini diselesaikan oleh Dewan Pers.&nbsp;Jakarta, 3 Februari 2012(Pedoman ini ditandatangani oleh Dewan Pers dan komunitas pers di Jakarta, 3 Februari 2012).Sumber:&nbsp; <a href="https://dewanpers.or.id/pedoman/detail/167/pedoman-pemberitaan-media-siber">Dewan Pers</a>

pedoman-pemberitaan

<h1>&nbsp;Kontak JawaPos.com&nbsp;</h1>Alamat: Lantai 2 Gedung Graha Pena Jawa Pos. Jalan Kebayoran Lama 12, Jakarta Selatan 12210.Telepon: 021-53699659Fax: 021-5349207E-mail: info@jawapos.com

kontak

<h1>&nbsp;Info Iklan&nbsp;</h1>Informasi iklan JawaPos.com Telepon: 021-53699659 (Office Hour) Fax: 021-5349207 WA: +62 851-8229-6432 (Whatsapp text hanya layanan iklan digital) E-mail: info@jawapos.com Seluruh artikel di JawaPos.com dalam Kanal Advetorial atau memiliki kode reporter ARM adalah Pariwara

info-iklan

<h1>&nbsp;Tentang JawaPos.com&nbsp;</h1>JawaPos.com adalah portal berita digital milik Jawa Pos Group, salah satu jaringan media terbesar dan paling berpengaruh di Indonesia. Dengan dukungan lebih dari 10 media daerah dan nasional yang tersebar dari Sabang sampai Merauke, kami hadir untuk menyajikan informasi yang akurat, relevan, dan dapat dipercaya kepada jutaan pembaca setiap hari.Sebagai bagian dari transformasi digital Jawa Pos Group, JawaPos.com mengembangkan newsroom yang adaptif terhadap perubahan teknologi dan perilaku pembaca. Kami menggabungkan kecepatan laporan real-time dengan jurnalisme mendalam, didukung pemanfaatan data, visual, dan multimedia untuk memperkaya konteks berita.Pendekatan ini memastikan setiap konten tidak hanya informatif, tetapi juga dapat dipertanggungjawabkan secara editorial.Kami menyajikan berbagai kategori berita, mulai dari nasional, daerah, ekonomi, olahraga, lifestyle, hiburan, otomotif, hingga teknologi dengan standar verifikasi ketat dan komitmen pada independensi redaksi. Kekuatan jaringan daerah Jawa Pos Group memungkinkan kami mengangkat isu lokal secara cepat dan presisi, menjadikan JawaPos.com sebagai salah satu referensi berita paling komplet di Indonesia.Selain layanan editorial, JawaPos.com juga terhubung dengan ekosistem digital Jawa Pos Group, termasuk solusi iklan, kolaborasi konten, dan penyelenggaraan event. Ekosistem ini mendukung kebutuhan pembaca sekaligus memberi nilai tambah bagi mitra bisnis.Kami berkomitmen menghadirkan jurnalisme digital yang bertanggung jawab, modern, dan berorientasi pada kepentingan publik. Bersama pembaca dan mitra, JawaPos.com terus memperkuat perannya sebagai bagian penting dalam lanskap informasi Indonesia.

about-us

header

body

Radar Solo

BaliExpress

Radar Surabaya

Radar Gresik

Radar Sidoarjo

Radar Bali

Radar Semarang

Radar Magelang

Radar Kudus

Radar Malang

Radar Bromo

Radar Jogja

Radar Madiun

Radar Madura

Radar Tuban

Radar Bojonegoro

Radar Jember

Radar Kediri

Radar Tulungagung

Radar Jombang

Radar Banyuwangi

Radar Mojokerto

ManadoPost

Radar Papua

GorontaloPost

CenderawasihPost

Padang Ekspress

RiauPos

BatamPos

MetroDaily

SumutPos

LombokPost

Radar Bogor

Radar Tarakan

KaltimPost

Prokalteng

KaltengPos

PontianakPost

Radar Sampit

Radar Banjarmasin

Zetizen

Radar Palu

Radar Sukabumi

Radar Situbondo

Jombang Banget

Radar Purworejo

Radar Buleleng

Radar Nganjuk

Radar Surabaya Bisnis

Radar Pasuruan

Radar Lawu

Halo Jember

Radar Malioboro

Jembrana Express

Metro Pekalongan

Blitar Kawentar

Radar Lamongan

Radar Pati

Radar Majapahit

Solo Balapan

Radar Bonang

Radar Batu

Radar Bangkalan

Berau Post

Tangsel Jawapos

Cirebon Jawapos

Metropolitan Jawapos

Bogor Jawapos

Medan Jawapos

Trenggalek Jenggelek

Bicara Baik

Radar Badung

Balikpapan TV

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/2023/08/14/ng-tirto-3886715016.png" alt="Ng. TIRTO ADI MP" width="100%">
<figcaption>Ng. TIRTO ADI MP</figcaption>
</figure> GERAKAN&nbsp;Pramuka (GP) sudah saatnya mengambil peran strategis untuk mengatasi persoalan bangsa, utamanya terhadap rendahnya budaya literasi. Menurut catatan UNESCO (2012), index of reading bangsa Indonesia tercatat hanya 0,001. Artinya, setiap 1.000 orang Indonesia yang benar-benar suka membaca hanya 1 orang. Sungguh memprihatinkan! Rendahnya budaya baca tentu berpengaruh pada budaya menulis. Data yang dirilis Scimago (2016), salah satu portal yang menghitung data penelitian berdasar publikasi ilmiah yang terekam di basis data Scopus, menginfokan dalam kurun waktu 1996&ndash;2004, ada 32.355 publikasi ilmiah Indonesia yang dihasilkan. Dengan publikasi itu, Indonesia berada di peringkat 57 dari total 239 negara yang terdaftar di Scimago. Publikasi Indonesia itu tertinggal jauh dengan Thailand (peringkat 43 dengan 109.832 publikasi), Malaysia (peringkat 36 dengan 153.378 publikasi), dan Singapura (peringkat 32 dengan 192.942 publikasi). Fakta itu tampak lebih jauh tertinggal jika dibandingkan dengan Amerika Serikat yang berada di peringkat 1 dunia dengan 8.626.193 publikasi. Padahal, tingginya budaya baca-tulis diyakini merupakan penentu terhadap kemajuan peradaban suatu bangsa. Membuang Mental Block Menulis Saat mengikuti Kursus Pelatih Pembina Pramuka Tingkat Dasar sekitar tiga tahun lalu, saya diminta menjadi fasilitator peserta untuk menulis dan menerbitkan buku. Peserta yang terdiri atas pembina Pramuka di Gugus Depan (Gudep) dan/atau andalan Kwarcab (Kwartir Cabang) Gerakan Pramuka kabupaten/kota itu rata-rata merupakan pembina Pramuka yang kreatif. Mereka punya banyak ide, acap menciptakan hasta karya, dan melahirkan hal-hal baru yang orisinal. Sayang, hal-hal inovatif itu belum terbiasa untuk ditulis dan dibukukan. Untuk menstimulasi peserta kursus itu, saya buka dengan materi &rsquo;&rsquo;Mental Block dan Kredo Menulis&rsquo;&rsquo;. Materi tersebut pada dasarnya memberi penguatan kepada peserta kursus bahwa menulis itu tidak sesulit yang dibayangkan. Ibarat mau berjalan, jangan takut dengan &rsquo;&rsquo;bayang-bayang sendiri&rsquo;&rsquo;. Mental block itu harus dibuka. Dibuang jauh-jauh agar tidak menjadi beban psikologis yang memberatkan diri sendiri. Menulis adalah keterampilan, bagian dari kreativitas. Menurut Dyers J.H. (2011), dalam artikel Innovator&rsquo;s DNA yang diterbitkan di Harvard Business Review,kemampuan kreativitas itu 2/3 bisa dikembangkan melalui kegiatan pendidikan dan pelatihan. Berbeda dengan kemampuan kecerdasan yang hanya 1/3 saja yang dapat ditumbuhkan, karena kecerdasan itu berasal dari faktor genetik. Agar menulis menjadi mudah dan tidak membebani, ada tips atau trik yang aplikatif (kredo menulis) dengan akronim Mi-Kua De-PLAR. Apa maksud akronim itu? Pertama, tulislah apa yang Anda Minati. Menulis hal yang tidak disukai itu tidak akan menciptakan kegembiraan, tetapi justru menjadi beban bahkan kebosanan. Apa pun rintangan dan kendala yang terjadi, karena berminat dan senang, pasti ada kemauan untuk mengatasinya. Kedua, tulislah apa yang Anda Kuasai. Menulis akan bisa dilakukan dengan detail dan komprehensif karena menguasainya. Pembaca akan menilai, bahwa kita sebagai penulis, expert atau ahli di bidang itu karena tulisan yang dihasilkan narasinya luas, dalam, dan mencerahkan. Ketiga, tulislah apa yang Anda Dengarkan. Ini banyak dilakukan oleh persona yang memiliki gaya belajar auditori. Teramat sayang jika banyak hal yang didengar itu hanya menjadi milik diri pribadi. Kenapa tidak ditulis, agar bisa pula &rsquo;&rsquo;didengar&rsquo;&rsquo; (dibaca) orang lain. Keempat, tulislah apa yang Anda Pikirkan. Dalam setiap waktu, setiap orang pasti memikirkan sesuatu. Kenapa tidak dituangkan dalam bentuk tulisan agar orang lain juga tahu apa yang dipikirkan? Kelima, tulislah apa yang Anda telah Lakukan. Menulis terhadap apa yang dilakukan tentu akan menjadi lebih mudah. Kredo ini sekaligus dapat mengatasi kebiasaan tidak baik. Yakni, &rsquo;&rsquo;menulis terhadap apa yang tidak dilakukan dan melakukan terhadap apa yang tidak ditulis&rsquo;&rsquo;. Keenam, tulislah apa yang Anda Amati. Setiap saat, mulai keluar rumah menuju kantor atau tempat tujuan, pastilah kita mengamati banyak kejadian. Kejadian itu ada yang sempurna, ganjil, unik, bahkan aneh atau case lainnya. Siapa tahu dengan tulisan itu, pembaca akan termotivasi, tercerahkan, bahkan terinspirasi. Ketujuh, tulislah apa yang Anda Rasakan. Bagi penulis fiksi macam puisi, cerpen, novel, atau sejenisnya maupun penulis features, kekuatan intuisi, kepekaan rasa dengan paduan imajinasi, biasanya akan menghasilkan tulisan yang dapat menyentuh kalbu. Human interest dapat menyentuh sisi-sisi kemanusiaan. Setelah itu, peserta kursus menulis pengalaman bermakna yang pernah dilakukan selama menjadi pembina Pramuka atau menulis hal unik dan menarik saat mengikuti kursus tersebut. Melalui proses editing, akhirnya kumpulan tulisan itu diterbitkan dalam buku antologi berjudul Menjadi Pelatih dan Penulis Andal (CV Media Ilmu, 2020). Gerakan Pramuka yang memiliki kader atau generasi praja muda karana dalam jumlah sangat besar dengan pembina, pelatih, pamong, dan instruktur yang inovatif dan kreatif teramat sayang jika tidak dibiasakan untuk menulis apa yang dilakukan dan dibukukan (dalam bentuk cetak/digital). Tidakkah &rsquo;&rsquo;Verba Volant, Scripta Manent&rsquo;&rsquo;, sebagaimana pesan Kaisar Titus (9-79 M) di hadapan Senat Romawi? Jadi, &rsquo;&rsquo;segala yang terucap akan menguap, semua yang tertulis akan tetap ada&rsquo;&rsquo;. Bukankah begitu.&nbsp;(*) <hr /> *)&nbsp;Ng. TIRTO ADI MP, Kepala Dinas Pendidikan dan Kebudayaan &amp; Wakabinamuda Gerakan Pramuka Kwarcab Sidoarjo, Penulis 32 Buku Solo/Antologi

Gerakan Pramuka (GP) sudah saatnya mengambil peran strategis untuk mengatasi persoalan bangsa, utamanya terhadap rendahnya budaya literasi.

Memperingati HUT Ke-62 Pramuka: Urgensi Penguatan Literasi bagi Pramuka

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2017/08/fondasi-dan-pilar-kebangsaan_m_148051.jpeg" alt="Dr Tirto Adi MPd" width="100%">
<figcaption>Dr Tirto Adi MPd</figcaption>
</figure>KETIKA MPR RI dipimpin oleh Taufiq Kiemas, gaung sosialisasi 4 (empat) pilar kebangsaan yang terdiri atas &rsquo;&rsquo;PBNU&rdquo;, yakni Pancasila, Bhinneka Tunggal Ika, NKRI, dan UUD 1945, begitu gencar. Sosialisasi itu membuahkan hasil bahwa pilar kebangsaan yang sejak era reformasi 1998 seakan redup terasa menyala kembali dalam sanubari warga bangsa Indonesia. Dalam perjalanannya, ada sebagian warga yang tidak sependapat bahwa Pancasila disebut sebagai pilar kebangsaan. Pancasila bukan sekadar pilar. Lebih dari itu, Pancasila sebagai ideologi bangsa adalah falsafah, dasar, dan fondasi atau landasan dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara bagi rakyat Indonesia. Mahkamah Konstitusi (MK) dalam amar putusannya Nomor 100/PUU-X/2014 telah membatalkan frasa &rsquo;&rsquo;Empat Pilar Berbangsa dan Bernegara&rsquo;&rsquo; dalam pasal 34 ayat (3b) huruf a UU RI Nomor 2 Tahun 2011 tentang Perubahan atas UU RI Nomor 2 Tahun 2008 tentang Partai Politik terkait Pancasila sebagai Pilar Kebangsaan. Terlepas dari hal itu, yang perlu dijadikan refleksi setiap kali kita memperingati HUT RI adalah masih adanya sebagian warga bangsa yang menyoal fondasi dan pilar kebangsaan tersebut. Eksistensi pancasila sebagai ideologi moderat atau &rsquo;&rsquo;jalan tengah&rsquo;&rsquo; bagi bangsa Indonesia yang multisuku, agama, ras, atau golongan masih saja dipersoalkan. Masih ada yang berkeinginan menghidupkan kembali ideologi ekstrem kiri maupun kanan. Sejarah telah membuktikan bahwa ideologi yang ekstrem secara faktual tidak sesuai dengan kepribadian bangsa Indonesia. Demikian pula bentuk NKRI (Negara Kesatuan Republik Indonesia). Masih ada pula sebagian anak bangsa yang menginginkan Indonesia sebagai negara federal. Sejarah pernah mencatat, ketika Indonesia melakukan &rsquo;&rsquo;uji coba&rsquo;&rsquo; dengan bentuk negara RIS, Republik Indonesia Serikat (Verenigde Staten van Indonesie) pada 1949&ndash;1950, kondisi geopolitik maupun kultur bangsa Indonesia tidak sesuai. Indonesia adalah negara kepulauan atau negara maritim yang memang tepat dengan bentuk NKRI. Negara federal agaknya cocok bagi negara-negara kontinental di bagian Benua Amerika atau Eropa. Untuk itu, ketika bangsa Indonesia memperingati hari ulang tahunnya yang ke-72 sekaligus sebagai tahun-tahun awal pelajaran 2017&ndash;2018 bagi para pelajar, mari kita kukuhkan kesadaran dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa, dan bernegara dengan tetap setia dan mengamalkan Pancasila sebagai ideologi negara dan sekaligus menjadikan Bhinneka Tunggal Ika, NKRI, dan UUD 1945 sebagai bangunan dan pilar kebangsaan. Bukankah begitu?!

Fondasi dan Pilar Kebangsaan

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2017/05/ekstrakurikuler-wahana-pengembangan-potensi-siswa_m_133733.jpeg" alt="Dr Tirto Adi MPd" width="100%">
<figcaption>Dr Tirto Adi MPd</figcaption>
</figure> MENGACU teori Howard Gardner (2011) dalam Frames of Mind: The Theory of Multiple Intelligences, setiap individu pada dasarnya memiliki banyak kecerdasan. Di antaranya, kecerdasan matematika-logika, bahasa, musikal, visual-spasial, kinestetik, interpersonal, intrapersonal, dan naturalis. Dari beragam kecerdasan itu, dalam perspektif Kemendikbud (2015) melalui Renstra 2015&ndash;2019, kecerdasan dikelompokkan menjadi: cerdas spiritual (olah hati/kalbu), cerdas emosional-sosial (olah rasa), cerdas intelektual (olah pikir), dan cerdas kinestetik (olah raga).   Kecerdasan peserta didik selama ini dikembangkan melalui kegiatan intra dan kokurikuler. Namun, kegiatan itu masih bersifat standar. Hal tersebut berkaitan dengan alokasi waktu dan kemampuan sumber daya yang ada. Untuk mendapatkan pengembangan potensi secara optimal, tentu dibutuhkan waktu yang lebih. Kemampuan pembina juga berada di atas standar. Di sinilah pentingnya kegiatan ekstrakurikuler.  Kegiatan ekstrakurikuler, mengacu pada Permendikbud RI Nomor 62 Tahun 2014, adalah kegiatan kurikuler yang dilakukan peserta didik di luar jam belajar kegiatan intrakurikuler dan kokurikuler. Tujuannya, mengembangkan potensi, bakat, minat, kemampuan, kepribadian, kerja sama, dan kemandirian peserta didik secara optimal.  Kegiatan ekstrakurikuler yang wajib, antara lain, kepramukaan. Sementara itu, kegiatan ekstrakurikuler pilihan berupa latihan kepemimpinan siswa (LKS), palang merah remaja (PMR), usaha kesehatan sekolah (UKS), dan pasukan pengibar bendera (paskibra). Kegiatan ekstrakurikuler pilihan juga bisa berupa kegiatan ilmiah remaja (KIR); latihan olah bakat serta olah minat. Misalnya, pengembangan bakat alahraga, seni dan budaya, pencinta alam, jurnalistik, teater, teknologi informasi dan komunikasi, serta rekayasa teknologi (robotika). Kegiatan ekstrakurikuler pilihan dapat berupa kegiatan keagamaan seperti pesantren kilat, ceramah keagamaan, baca-tulis Alquran, dan retreat atau bentuk kegiatan lainnya.  Tantangan ke depan adalah mendesain kegiatan ekstrakurikuler sebagai kegiatan prestatif dan menjadi unggulan bagi satuan pendidikan masing-masing sekolah/madrasah. Di sinilah peran kepala sekolah dan guru dalam memetakan potensi peserta didik.  Setelah diketahui beragam potensi yang dimiliki peserta didik, satuan pendidikan menyelenggarakan kegiatan ekstrakurikuler yang berbasis minat dan bakat dengan orientasi prestasi. Pembina dan pelatih kompeten yang andal adalah prasyarat berikutnya dalam menghasilkan peserta didik berprestasi. Pembinaan dan pelatihan yang intens, frekuensi tryout yang cukup untuk mengetahui efektivitas pembinaan, dan keikutsertaan dalam berbagai kompetisi adalah langkah wajib yang harus dilalui.  Untuk menghasilkan siswa berprestasi, dibutuhkan waktu, proses, dan kegigihan dalam perjuangan. Komitmen kepala sekolah dan pembina ekstrakurikuler, kemauan kuat peserta didik, serta dukungan penuh orang tua/wali murid merupakan pemangku kepentingan kunci dalam melahirkan siswa-siswa berprestasi.    <a target="_blank"></a> *Sekretaris Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Sidoarjo

Ekstrakurikuler, Wahana Pengembangan Potensi Siswa

<figure>
<img src="https://cdn-assets.jawapos.com/images/1/jawapos/2017/05/bobot-keilmiahan-sebuah-karya-tulis_m_128828.jpeg" alt="Dr Tirto Adi MPd" width="100%">
<figcaption>Dr Tirto Adi MPd</figcaption>
</figure>  SEORANG mahaguru Suhardjono (2009) pernah berujar bahwa karya tulis yang bagus harus memenuhi kriteria APIK. A artinya asli. Maksudnya, karya tulis yang bagus adalah hasil buah cipta, karya, dan ekspresi rasa dari penulis sendiri, bukan buatan orang lain. Kalaupun itu pendapat orang lain, secara jujur penulis harus merujuknya sebagai kutipan, baik langsung maupun tidak langsung.   P berarti penting. Maksudnya, karya tulis yang baik adalah karya yang perlu dan bermanfaat tidak hanya untuk pengembangan diri sendiri, tetapi juga berguna bagi pencerdasan dan pencerahan orang lain. I memiliki arti ilmiah. Karya tulis yang baik adalah karya tulis yang disusun berdasar prosedur dan tata cara ilmiah. Selain jujur sebagai sikap ilmiah (scientific attitude) yang utama, sikap-sikap lain seperti berdasar fakta atau data serta terbuka bagi adanya dialog dari pihak lain juga penting.  K dengan maksud konsisten artinya karya tulis harus mencerminkan pemikiran yang logis, runtut, dan konsisten. Misalnya, judul harus mencerminkan isi karya tulis secara keseluruhan. Pendahuluan, kajian pustaka, hasil temuan dan pembahasan, serta kesimpulan harus memiliki benang merah yang selaras.  Di satu sisi, perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang begitu cepat secara positif dapat mempercepat dan memperkaya perolehan sumber-sumber informasi. Di sisi lain, secara negatif mendorong para penyusun karya tulis untuk mengambil jalan pintas dengan cara menjiplak melalui copy paste. Fenomena penjiplakan itu yang perlu diwaspadai karena akhir-akhir ini begitu mewabah dunia pendidikan kita. Bukan hanya pelajar dan mahasiswa, tetapi juga guru, dosen, bahkan guru besar pun tidak bisa terhindarkan dari praktik-praktik tidak terpuji tersebut.   Pelajar dan mahasiswa begitu cepat dalam menyelesaikan tugas-tugas yang diberikan guru dan dosen. Ketika diminta untuk memaparkan karya tulis yang disusunnya, baru ketahuan bahwa yang dibuat hasil copy paste. Dari sisi dan produk karya tulis (tampak luarnya) baik, tetapi dari sisi penguasaan isi karya tulis tidak memahami apa yang telah ditulis. Guru dan dosen juga demikian. Ketika mengajukan kenaikan pangkat, sering dijumpai karya-karya tulis aspal alias asli tapi palsu. Begitu banyak karya tulis yang dihasilkan dari cara-cara plagiat milik orang lain. Guru besar pun demikian. Kita mendengar dan melihat, betapa jabatan guru besar seseorang harus ditanggalkan gara-gara diketahui karya disertasi S-3-nya atau buku yang diterbitkan ternyata milik orang lain.   Barangkali karena faktor-faktor itulah, Kemendikbud berencana untuk kenaikan pangkat guru, tidak lagi diperlukan karya tulis berupa PTK (penelitian tindakan kelas). Sebab, sering dijumpai karya PTK yang dihasilkan guru ternyata berputar-putar dari persoalan-persoalan dan tindakan yang itu-itu saja. Yang lebih memprihatinkan, karya tulis tersebut dihasilkan guru dengan cara menjiplak atau &rsquo;&rsquo;menjahitkan&rdquo; kepada orang lain. Kalau itu yang terjadi, bukanlah peningkatan mutu pendidikan melalui pembelajaran di kelas yang dihasilkan, tetapi justru pembonsaian mutu melalui praktik tidak jujur dalam penyusunan karya tulis.   Untuk itu, sedari awal, sejak masih pelajar, guru harus dengan cermat dan sungguh-sungguh mengoreksi karya tulis yang disusun siswa berikut pembetulannya jika memberikan tugas penyusunan karya tulis. Ketika siswa mendapatkan perlakuan koreksi yang benar, siswa akan berpikir ulang jika membuat karya tulis yang ditugaskan guru dengan cara menjiplak karya orang lain. Pengalaman yang benar dari awal dalam penyusunan karya tulis tentu akan menjadi pembelajaran yang baik (learning experience) pada penciptaan karya tulis berikutnya. Bukankah begitu?!     <a target="_blank"></a> (*)Sekretaris Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Sidoarjo

Bobot Keilmiahan Sebuah Karya Tulis

tirto adi

Kategori

Follow Us

Join Whatsapp Channel

Network

#tirto adi

Berita Terkini

Memperingati HUT Ke-62 Pramuka: Urgensi Penguatan Literasi bagi Pramuka

Fondasi dan Pilar Kebangsaan

Ekstrakurikuler, Wahana Pengembangan Potensi Siswa

Bobot Keilmiahan Sebuah Karya Tulis

Download Aplikasi JawaPos.com